探究高等教育研究發(fā)稿對(duì)學(xué)術(shù)界的影響,學(xué)者認(rèn)為,這些影響學(xué)者主要包括:對(duì)人類世界的影響。有一位教授給出了這樣一個(gè)“解釋:由于人類對(duì)不同的人類社會(huì)、不同的文化、不同的社會(huì)需求和不同的行為所產(chǎn)生的直接的影響,以及影響社會(huì)心理學(xué)研究、朗測(cè)、信息論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生產(chǎn)學(xué)、犯罪學(xué)、人性、社會(huì)心理咨詢、愛國(guó)主義、廉政學(xué)、教育財(cái)政學(xué)、司法學(xué)、人類學(xué)學(xué)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)和教育公共關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、時(shí)尚學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)、研究學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)學(xué)、法制學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、心理科學(xué)等多門學(xué)科,目前所研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生,主要分布在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、傳播學(xué)、農(nóng)業(yè)、財(cái)政學(xué)、商學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、軍事、科學(xué)技術(shù)等多門學(xué)科中,使得許多學(xué)者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有了深入的分析和研究。

二、國(guó)際輿情研究的需求

全球輿論輿情目前主要集中在10個(gè)國(guó)家和地區(qū),由于疫情等新冠疫情的全球性問題,很少有國(guó)家有國(guó)家和地區(qū)采取了疫情監(jiān)測(cè)和疫情處置的具體工作。即使進(jìn)行疫情監(jiān)測(cè),仍然有大量的國(guó)家和地區(qū)沒有對(duì)疫情進(jìn)行監(jiān)測(cè),導(dǎo)致疫情的傳播很快。

2.疫情在各國(guó)傳播的程度和程度

國(guó)際輿情傳播程度是指一些特殊時(shí)刻發(fā)生的社會(huì)輿情傳播情況。如國(guó)際事件傳播情況,各國(guó)民眾對(duì)疫情防控和社會(huì)穩(wěn)定的高度關(guān)注,同時(shí)也是對(duì)國(guó)際事件的詳細(xì)傳播情況,如國(guó)際輿論形勢(shì)、國(guó)內(nèi)輿情狀況、國(guó)際輿情事件等。

3.疫情在各國(guó)的情況

不同國(guó)家和地區(qū)的情況不同,可能會(huì)造成國(guó)內(nèi)輿情應(yīng)對(duì)的難度和困難。如亞洲,地緣政治比較穩(wěn)定,中美疫情相關(guān)的疫情輿情宜疏不宜堵;若非突發(fā)性事件,不宜過多針對(duì)其輿情。

4.疫情在各國(guó)的情況

疫情在各國(guó)傳播情況不同,會(huì)對(duì)社會(huì)輿情的影響程度、強(qiáng)度、種類、特點(diǎn)和傳播媒介等方面產(chǎn)生較大的波動(dòng)。如美國(guó)、日本、中國(guó)等,在疫情期間傳播情況會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),輿情會(huì)隨時(shí)間的發(fā)展發(fā)生變化。需要特別指出的是,在國(guó)外疫情影響較大、傳播相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)家或地區(qū),有些情況下甚至可能導(dǎo)致全球的疫情輿情發(fā)生。

二、疫情在各國(guó)輿情應(yīng)對(duì)策略分析

1.借疫情之名,探究高等教育研究發(fā)稿對(duì)學(xué)術(shù)界的影響

一、高等教育研究發(fā)稿能對(duì)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生什么影響?

1.輿論、法令等對(duì)于我國(guó)的教育發(fā)展具有導(dǎo)向作用。中國(guó)的教育發(fā)展的階段基本上都是從高中到大學(xué),高等教育只是后來培養(yǎng)的一個(gè)特定群體。只有學(xué)校和教師可以集中精力推進(jìn)對(duì)于全國(guó)的教育改革。我國(guó)高中階段主要由父母在社會(huì)上的對(duì)新一代、培養(yǎng)出來的獨(dú)生子女向個(gè)體、群體過渡。

2.有關(guān)教育的影響程度。有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及教育科學(xué)的教育體系中的相關(guān)知識(shí)的各個(gè)方面都在不斷完善,很多與大學(xué)研究沒有密切聯(lián)系的專業(yè)知識(shí)的教育是不存在的。

3.高校學(xué)生對(duì)于自己有學(xué)習(xí)成績(jī)的方面需求。目前,中國(guó)國(guó)家在高考、中考、科技創(chuàng)新等國(guó)家發(fā)展出臺(tái)了一系列政策。根據(jù)教育部發(fā)布的《高等教育質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是構(gòu)成素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的影響有以下兩個(gè)方面:

1.網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)技術(shù)發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)將各種信息數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展有望提高信息領(lǐng)域的信息化水平,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)教師對(duì)學(xué)生接受教育的方式,而是需要教學(xué)人員掌握更多的教育政策法規(guī),不斷地制訂教育政策。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不僅改變了傳統(tǒng)的教育模式,而且改變了學(xué)生的教育觀念。目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的主要成就是:美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得如火如荼。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)水平迅速提升。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由于信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,出現(xiàn)了很多新的學(xué)科,如數(shù)字信號(hào)處理、光學(xué)與合成電子、機(jī)器視覺、軟件服務(wù)等,并發(fā)展出了能夠提供沉浸式視頻影像的網(wǎng)絡(luò)等。

3.數(shù)字信息服務(wù)體系的發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一種新型數(shù)字信息媒介,逐漸普及為各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)信息生產(chǎn)方面的應(yīng)用,打破了傳統(tǒng)信息的單向、線性、低質(zhì)量傳輸?shù)膯蜗騻鬏斈Ｊ?使信息交互更加方便、直接,其數(shù)量也更加大、覆蓋面積也更大。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體,起到了雙向交流、互動(dòng)信息傳播和方便的特點(diǎn),受到了許多人的廣泛關(guān)注。

5.信息溝通渠道不斷擴(kuò)大。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為新興的信息溝通渠道,具有雙向信息交流渠道,積極開展國(guó)際和國(guó)內(nèi)的信息溝通活動(dòng),充分發(fā)揮多方面的優(yōu)勢(shì),開拓創(chuàng)新了網(wǎng)絡(luò)的空間。