近年來,作為中國眾多企業(yè)營銷創(chuàng)新的成功典范,廣東佛山軟文推廣來電咨詢以“公司治理與市場協(xié)同發(fā)展”為目標,以“企業(yè)轉(zhuǎn)型,投資促進”為核心理念,為廣東佛山軟文推廣來電咨詢首創(chuàng)了“以培訓帶動培訓,投資促進”的教育培訓的系統(tǒng)化生態(tài)化模式,從而實現(xiàn)企業(yè)的高質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展。

以“山東兩城”學校為例,在產(chǎn)品上,開展了“北京、上海、廣州、武漢、蘇州、重慶”,開展“山東兩城”教育培訓的策劃,全國各大專業(yè)對口、覆蓋全國各地的教育培訓學校的加盟支持?！皾先恰睂W?！仪f、上海、廣州為“青島、濟南、東莞、南京、三亞”企業(yè)主體招生服務;廣州——南京、重慶為“江西兩城”教育培訓機構(gòu)提供線上線下的招生服務。

這些“企業(yè)治理與市場協(xié)同發(fā)展”的理念,在培訓行業(yè)、商業(yè)地產(chǎn)項目、食品食品飲料等諸多領(lǐng)域得到了廣泛應用,帶動了學校項目建設、運營及經(jīng)營,在廣大學生和家長、供應商、政府部門、中介公司等多方受益的氛圍中,通過各種方式、方式與企業(yè)共進行多方合作,增進了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。

根據(jù)中國銀發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部近期發(fā)布的《2019中國教育培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》,2019年全年,教育培訓產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元,同比增長35.8%。

梳理2020年1-8月教育部批復的相關(guān)政策文件,可以發(fā)現(xiàn),培訓行業(yè)結(jié)構(gòu)復雜、專業(yè)性強、行業(yè)條塊較多,很難對原有政策形成嚴謹?shù)恼w布局,尤其是新興、整合型的教育培訓機構(gòu),還沒有形成標準化的、規(guī)范化的解決方案。

就目前我國教育培訓機構(gòu)的機構(gòu)格局而言,“平臺學校”成立和發(fā)育難度較大,跟著政策利好的導向發(fā)展,培訓機構(gòu)可結(jié)合所在地市場規(guī)劃,對現(xiàn)有政策進行有效整合和優(yōu)化,可以在各類市場中獲取最優(yōu)化的待遇,可以外部社會資源配置為保證,可以實現(xiàn)政策利好與市場需求的良性雙贏。

我國教育培訓機構(gòu)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

行業(yè)發(fā)展水平雖然看起來不錯,但增長速度相對適中。2020年我國教育培訓機構(gòu)行業(yè)發(fā)展速度放緩,但增速較快。