軟文發(fā)稿網(wǎng)從上面我們可以看出,巢湖軟文是圍繞這兩個主題撰寫的,在巢湖的某個網(wǎng)站發(fā)布軟文,所以我們要考慮到巢湖軟文的吸引力,比如說巢湖的湖區(qū)小吃文化可以介紹巢湖的小吃文化、街區(qū)小吃的經(jīng)營模式等。那么在巢湖上面寫作的話巢湖軟文,就一定要圍繞著這兩個主題,那么巢湖軟文的發(fā)布就是以這種模式為核心。

巢湖軟文案例1:

一、““學文案”,先從“生老病死”的廣告語開始

“去農(nóng)家樂,游青山綠水”,不知道大家對這個廣告語怎么看。但是這個廣告語很快就出來了,“去農(nóng)家樂,游青山綠水”,不知大家在不了解它的時候,是不是已經(jīng)有了一種說法,讓我們一起來思考一下,作為文案人員,我們怎么才能寫出好的文案呢。

其實這個很簡單,就是要讓我們的文案與眾不同,這個跟很多人的思維模式有關系,是不是學文案,怎么可以學文案呢?那就是站在用戶的角度去想問題,是不是去讀新聞呢,是不是看了新聞之后感覺不舒服,是不是從中學到的知識,是不是學完之后覺得還可以繼續(xù)去讀,是不是需要繼續(xù)打電話給客戶?這些,你可以根據(jù)以上這些來選擇,慢慢地你就會寫出自己的與眾不同。

二、“廣告”很重要,但是文案不重要

既然文案重要,那么為什么很多文案人員半路出家,就有了錯呢?為什么很多文案人的文案一直不成功,關鍵是你沒有“正確”的“認識”,很多人在“學習”之前,就學不會正確。你可能覺得學習,但是從來沒有系統(tǒng)的去系統(tǒng)的學習過。

那正確的“學習”很重要,但是不系統(tǒng)的學習是很難成功的,如果你連學習這件事情都不知道要怎么去做,你很難成功的。