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一、知識(shí)體系及結(jié)構(gòu)

知識(shí)體系可以說(shuō)是任何一個(gè)領(lǐng)域都必備的結(jié)構(gòu)。

我們想在某個(gè)領(lǐng)域做到精,那么我們就需要有一定的知識(shí)體系來(lái)支撐。

在構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)時(shí),我們需要要對(duì)整個(gè)話題有一個(gè)大體的認(rèn)知,包括知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的類型、方向、題目、素材、框架等。

那么知識(shí)體系應(yīng)該怎么構(gòu)建呢?

首先,我們可以建立一個(gè)知識(shí)的素材庫(kù),里面包括有哪些知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題、內(nèi)容、模版等等。

其次,我們可以建立一個(gè)知識(shí)的框架庫(kù)。知識(shí)體系的搭建需要構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建需要寫故事,把故事講得有沖突,有對(duì)話感。

最后,可以建立一個(gè)知識(shí)的存儲(chǔ)庫(kù),如果我們不定時(shí)的把知識(shí)從我們身上沉淀下來(lái),那么就需要每天把這些知識(shí)存儲(chǔ)下來(lái)。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程及方法

學(xué)習(xí)過(guò)程及方法可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的核心。

知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程也就是學(xué)習(xí)的流程。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要了解學(xué)習(xí)的目的和針對(duì)的問(wèn)題,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

從而根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的和針對(duì)的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),為提高工作效率打下基礎(chǔ)。

三、搭建知識(shí)的框架

在搭建知識(shí)框架時(shí),我們需要要搭建一個(gè)知識(shí)的框架,是對(duì)于哪些問(wèn)題是需要解決的,解決方案是什么。

然后我們?cè)诖罱ㄖR(shí)框架時(shí),需要結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇出最適合自己的知識(shí)框架。

如果沒(méi)有定制的框架,就可以直接套用模板,看看自己適合哪種。

在確定自己的能力后,就需要確定自己所需要的能力了。

能力分為能力組合能力、思維能力、身體綜合協(xié)調(diào)能力和組織協(xié)調(diào)能力。

我們需要結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇出最適合自己能力的能力組合進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我們可以從三方面入手:

1、學(xué)習(xí)能力方面:從文章的撰寫、文章的編排、文章的配圖、文章的寫作方式、文章的效果分析等方面,學(xué)習(xí)能力是非常重要的能力。

2、能力結(jié)構(gòu)方面:我們?cè)谡n程中,要有意識(shí)的進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的搭建,并且能夠順利的引導(dǎo)你按照文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、組織能力方面:在課程中,我們要在課程中,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化,并且有針對(duì)性的對(duì)文章進(jìn)行調(diào)整。

1)文章的開(kāi)頭:首先就是文章的開(kāi)頭,開(kāi)頭要能夠吸引住人,要能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2)文章的內(nèi)容:要在開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)對(duì)讀者有用的結(jié)論,主要是指文章內(nèi)容要能夠解決讀者的問(wèn)題。

3)文章的結(jié)尾:要能夠再次給出讀者的一些建議,來(lái)吸引讀者。