俗話說:“三歲小孩不會思考”,所以說“三歲小孩不會思考”在軟文撰寫中也是一樣的道理!

建議大家在撰寫標(biāo)題的時候,盡量以“議”動人,采用“議”的形式,或者使用“一問一答”的形式!

電視劇《潛伏》播出當(dāng)年,收視火爆,為什么這部劇會吸眾人關(guān)注,很大程度是因為一個接一個扣人心弦的劇情,因為你總猜不出下面一集劇情會走向何方?寫軟文也是如此,從標(biāo)題上,就埋下伏筆,使讀者由于驚訝、猜想而讀正文。此類標(biāo)題應(yīng)具趣味性、啟發(fā)性和制造懸念的特點,并能引發(fā)正文作答。

和懸疑一樣,大家都喜歡聽各種真相,人類的求知本能也讓大家更喜歡探索未知的秘密。于是揭秘的標(biāo)題往往更能引發(fā)關(guān)注,如果大家留意中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會,會發(fā)現(xiàn)每年的魔術(shù)最后一批叫板,一家人坐在一起聊天天,結(jié)果揭曉,這些秘密究竟是什么。

恐嚇式標(biāo)題最早見于保健品軟文中,通過恐嚇的手法吸引讀者對軟文的關(guān)注,特別是有某種疾病的患者,看到相關(guān)軟文后更能引發(fā)共鳴!后期,這種恐嚇手法也開始轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)為陳述某一事實,而這個提供的事實,能讓別人意識到他從前的認(rèn)識是錯誤的,或者產(chǎn)生一種危機(jī)感。