如何用繪本視頻講座提高新聞撰寫能力

一、了解新聞媒體、宣傳部門和新聞寫作主體的背景

有關(guān)部門對(duì)于將“如何用畫板視頻講座提高新聞撰寫能力”的解釋,在第一版“優(yōu)秀案例”中只顯示了一些結(jié)果。但是筆者并不看好,從一版“優(yōu)秀案例”中卻不難發(fā)現(xiàn)這樣的故事:2015年10月10日,一位老師在發(fā)布培訓(xùn)講座作品時(shí),因?yàn)榻?jīng)常需要將“如何用畫板視頻講座提高新聞撰寫能力”寫成新聞稿件,結(jié)果雖然高但筆者并不看好。

2017年5月12日,一位老師在“新聞?shì)浾摪l(fā)展與新聞宣傳”專題培訓(xùn)課上做了《如何用畫板視頻講座提高新聞撰寫能力》講座,通過寫作,使課程具有了更深層次的探究,引起了大家的強(qiáng)烈反響。但是筆者并未就此止步于此,為了下一節(jié)課,筆者要講解的是如何通過線上形式開展“網(wǎng)上宣傳培訓(xùn)”。

在網(wǎng)上培訓(xùn)課上,老師講述如何通過畫板視頻講座提高新聞撰寫能力。

在培訓(xùn)課上,老師講如何利用互聯(lián)網(wǎng)渠道開展“網(wǎng)上宣傳培訓(xùn)”。這堂講座由廣西師范大學(xué)新聞學(xué)院教師王永麗主講。但是在看來,網(wǎng)絡(luò)與電視并不是完全平等的,廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò),甚至在我們的思維里,只是兩端相連的,媒體和電視不能只看,而要看互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),才能將廣播與電視相結(jié)合。

“網(wǎng)上宣傳培訓(xùn)”是由廣西師范大學(xué)新聞學(xué)院教學(xué)名師宋中建教授撰寫。他認(rèn)為,線上媒體,從傳統(tǒng)媒體的出現(xiàn),到視頻網(wǎng)站、短視頻網(wǎng)站等的出現(xiàn),再到以網(wǎng)絡(luò)為傳播載體的網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn),都是近年來非?；馃岬男旅襟w形態(tài),在一定程度上都在傳統(tǒng)媒體與新媒體之間進(jìn)行了細(xì)分。

作為新聞人,我們可以通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上的一些宣傳技巧,促進(jìn)線上媒體寫作與寫作的發(fā)展。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)網(wǎng)上宣傳培訓(xùn)課程的時(shí)候,也要明確學(xué)習(xí)“網(wǎng)上宣傳培訓(xùn)”的目的,以及具體的培訓(xùn)內(nèi)容,要學(xué)會(huì)“換位思考”,真正地做到“網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的共生”,那就是“把互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)融入到我們的教學(xué)中去”,那么,所謂的“網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的共生”就是要把學(xué)校所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)與教學(xué)方法相結(jié)合,再結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況與學(xué)生的實(shí)際情況,來設(shè)計(jì)符合實(shí)際的線上教學(xué)方案。

為此,宋中建教授強(qiáng)調(diào),要做好網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn),首先應(yīng)該在網(wǎng)上營(yíng)造一個(gè)良好的信息傳播環(huán)境,保證學(xué)員“暢通無阻”地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程,同時(shí)要做好招生、就業(yè)以及畢業(yè)工作的安排工作,在網(wǎng)上宣傳教育中,我們要采取嚴(yán)格的調(diào)查分析、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,積極探索線上線下宣傳模式,以內(nèi)容的質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的線上活動(dòng),并且使學(xué)生滿意,如何用繪本視頻講座提高新聞撰寫能力?

用繪本視頻講座提高新聞撰寫能力

1、選題策劃:選題的目的是做到有的放矢,不是為了寫那些具有趣味性的東西,就可以使得文章貼近大眾,不偏題,主題鮮明。選題要準(zhǔn)確,要針對(duì)主題。有的放矢,才能為寫一篇文章,寫作上事半功倍。

2、撰稿:選題的選題要“客觀”,要能真實(shí)地反映當(dāng)下社會(huì)的政治狀況和當(dāng)前社會(huì)生活狀況。對(duì)社會(huì)輿論進(jìn)行深入分析,預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),針對(duì)社會(huì)普遍性的政治問題,提出科學(xué)的建議。這要有據(jù)可依,具有一定的客觀性和真實(shí)性。

3、寫作:選題的寫作也是需要與時(shí)俱進(jìn)的,要使寫作有新意,語言要新穎,更要能有吸引力。好的文章,可以使文章內(nèi)容更加生動(dòng),讓人讀起來感覺愉悅,從而使文章達(dá)到人們看后會(huì)贊嘆、議論、分享和模仿的效果。

4、總結(jié):總結(jié)可以對(duì)全文的敘述,將作者的經(jīng)驗(yàn)之談,以及學(xué)生在日常生活中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),讓讀者能夠讀懂原文的內(nèi)容,從中獲得有用的知識(shí)。記敘文,要對(duì)生活中的事例進(jìn)行精雕細(xì)琢,才能使每一次的情節(jié)、動(dòng)作和材料都成為鮮明的色彩。

6、意義:主題明確,脈絡(luò)清晰,有了詳細(xì)的論點(diǎn),結(jié)尾才顯得有力。文章的結(jié)尾,要能總結(jié)全文的道理,表明作者對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的熱愛和執(zhí)著。對(duì)人物形象進(jìn)行具體、生動(dòng)的刻畫,使他們具有人所不具備的歷史意義。