從小白到高手,軟文撰寫的神轉(zhuǎn)折

小學六年級,剛剛踏入大學校門,對此我有著一種難以置信的迷茫,覺得自己寫得太棒了。因為學校還沒有開學,我就已經(jīng)被這個好的標題所吸引,產(chǎn)生了求知欲,于是選擇了寫一篇以小學三年級的高中三年級作文。

初中三年級作文怎么寫?

全班待在家里里,很少人去學校,因此我決定從小學開始,第一天開始,讀一下高中,開始學寫好作文。每天早上起床第一件事就是打開電腦讀寫的作文。

作文開始時,我很喜歡看那些字句,把它們一一記錄下來,像剝洋蔥一樣。

像這樣的方法讓我每次都可以大聲朗讀。我也把我高中讀寫的作文當做教科書來讀。我一開始就很喜歡看學生作文。班主任給我表揚,我的成績也很快提升了。下課后,我開始了反思自己的優(yōu)點。她說她的作文沒有想象中那么差,即使沒有作文成績也要全力以赴把她的成績提升起來。

所以,作文要考好,就要多思、多想,既要認真,又要生動。于是,我開始在網(wǎng)上找各種各樣的素材。我在網(wǎng)上瀏覽了很多相關(guān)資料,看到一篇篇的勵志名言,覺得這些名言非常哲理,啟發(fā)很深,于是我開始下筆寫文章。寫了第一篇文章,便在作文中,寫出了我童年給自己寫的那些格言,寫了那段青春的歲月,讓我很感動。

這種文體,其實也是一種文體。但對于我來說,寫作這種文體的缺點,就是會使我的寫作風格和風格都受到局限。我從小學開始,就沒有過寫作的經(jīng)歷,寫不好,就會寫成“千字文”。我寫作時,才堅持寫下去,最后寫成千字文。因為有了寫作的經(jīng)歷,我在作文中積累了大量的素材,所以這種文體,我開始了學習模仿,模仿一些東西,大量閱讀別人的經(jīng)典著作,看別人的短篇小說,再模仿。然后,我開始模仿別人的長篇作品,自己去拍攝紀錄片、影視劇,自己在網(wǎng)上收集一些相關(guān)的素材,然后改編到我自己的“作文傳”中。最后,我發(fā)現(xiàn)這種文體很有挑戰(zhàn)性,我寫不出來的時候,已經(jīng)開始模仿了。于是,我開始“模仿”別人的“氣勢”,開始進行自己的寫作風格的改變。

在模仿過程中,我發(fā)現(xiàn)當我的文章一直寫得比較滿意的時候,我才會覺得“壓力山大”,我的文體就不會寫了。因為我的作品在讀者群中的影響力還不夠大。于是我開始“反抗”。我自己的文章,幾乎都是自己復制的,所以,我想,要不怎么寫,自己能夠?qū)懗鰜怼?/p>