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如何撰寫(xiě)符合要求的文章小標(biāo)題6
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本篇文章900字，閱讀大概需要2分鐘
撰寫(xiě)對(duì)象要明確,要有鮮明的理論,要反映深入人心的主題。一般可從兩個(gè)方面入手:一是有關(guān)歷史、理論、政策、方針的闡述,有利于實(shí)際工作的順利開(kāi)展;二是關(guān)于實(shí)踐和理論的闡述,可使某些具體問(wèn)題淺顯化、具體化,便于實(shí)際工作的開(kāi)展。
文章的標(biāo)題要盡量簡(jiǎn)潔、直接、突出重點(diǎn)。如果文章的標(biāo)題以簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)為宜,一般在30字以?xún)?nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)代人生活節(jié)奏普遍快,既要看事情的詳略,也要看材料的精彩,比較喜歡在兩三分鐘內(nèi)讀完,盡可能地短。而一篇文章的字?jǐn)?shù)多于1000字,甚至更為復(fù)雜,那么整篇文章就比較難以顯現(xiàn)其價(jià)值。而且,文章中的篇幅較短,閱讀起來(lái)有困難,需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)消化。所以,文章的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),也不要超過(guò)1000字。
文章要有一定的通俗易懂,避免給人一種與原文太接近的感覺(jué)。如果是針對(duì)特定的群體寫(xiě)的,那可以在文章中體現(xiàn)出一定的專(zhuān)業(yè)性,而不是說(shuō)簡(jiǎn)單的敘事。在小學(xué)作文時(shí),我們一般用學(xué)生的語(yǔ)言作為作文的材料,那就是寫(xiě)成校園故事。當(dāng)然,學(xué)生寫(xiě)作文的題材不是老師講的,需要根據(jù)具體的內(nèi)容來(lái)決定。在老師講課中,我們就可以從學(xué)校的學(xué)生的思維方式、觀察問(wèn)題的習(xí)慣以及學(xué)生的生活習(xí)慣來(lái)分析。比如學(xué)生們看到一篇美文,是從校園風(fēng)貌到校園硬朗的轉(zhuǎn)變,還是從人生的小確幸、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變,或者是對(duì)自己的感受,那么,在進(jìn)行闡述時(shí)就會(huì)對(duì)其有所感想,同時(shí),在敘述時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生們的寫(xiě)作要求有一定的了解。所以,我們要明白在進(jìn)行校園寫(xiě)作時(shí)一定要把學(xué)生的思維方式、觀察問(wèn)題的習(xí)慣以及學(xué)生的生活習(xí)慣和生活習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)讓我們的學(xué)生們覺(jué)得親切,并且認(rèn)同我們的觀點(diǎn),這是一種很好的寫(xiě)作手法。
結(jié)尾的作用是向讀者提示今天寫(xiě)的內(nèi)容是什么,也就是說(shuō)要把課文的中心思想向讀者提出來(lái)。其實(shí),根據(jù)我們的實(shí)踐,在小學(xué)中作文結(jié)尾的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于作文結(jié)尾的效果,在了解作文結(jié)尾的含義之后,就要注意用一些手法來(lái)引導(dǎo)讀者。
第1種,言簡(jiǎn)意賅。一篇好的文章,往往都有一個(gè)吸引人的結(jié)尾,這種結(jié)尾能夠給讀者一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。比如說(shuō),給文章取一個(gè)小標(biāo)題,開(kāi)頭就講一件小事,中間講一個(gè)事,結(jié)尾講一個(gè)事。這樣,讀者就能夠靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的讀完文章內(nèi)容,能夠使文章的脈絡(luò)更加清晰。
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